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District leaders are proposing a balanced budget for the 2022-23 school year, including a reduction of 632 positions to close our $87 million deficit.

There’s been some confusion about how we ended up with 632 positions when earlier budget discussions focused on cutting 250 positions from Central Office.

Let’s break it down into three parts:

1. Enrollment projections and leveling.

2. Central staffing cuts through attrition.

3. Central staffing cuts after attrition.

Enrollment projections/leveling: We overshot our enrollment projection by about 3,000 students. That mismatch automatically resulted in being overstaffed at the campus level.

• Remember when we told you about leveling in September? That’s when we cut 257 positions from campuses.

• No one lost jobs during leveling, but we did eliminate vacant positions that weren’t needed, based on our staffing ratios.

• Campus staff may be moved to new campuses for next year based on student projections and staffing needs, but they’ll still be employed in ÁùºÏ±¦µä ISD.

Cuts through attrition: Central Office positions have been eliminated through attrition throughout the year, but more intentionally beginning in February.

• As people leave administrative jobs, we've cut 230 vacant positions from Central Office and Operations.

Cuts after attrition: To close the budget gap for the 2022-23 school year, additional Central Office reductions were needed.

• A total of 145 people were told their positions were being eliminated from Central Office and Operations and that they would only be employed through June 30.

The bottom line: With 85% of our budget going to payroll, the only way to balance the budget was by cutting employees and vacant positions.

Los líderes del distrito están proponiendo un presupuesto equilibrado para el ciclo escolar 2022-23, incluyendo una reducción de 632 puestos para cerrar nuestro déficit de $87 millones.

Ha habido cierta confusión sobre cómo terminamos con 632 puestos cuando las discusiones presupuestarias anteriores se centraron en el recorte de 250 puestos de la Oficina Central.

Vamos a dividirlo en tres partes:

1. Proyecciones de matriculación y nivelación.

2. Recortes de personal en la oficina central a través de la eliminación natural.

3. Recortes de personal en la oficina central después de la eliminación natural.

Proyecciones de matrícula/nivelación: Nos excedimos en nuestra proyección de matrícula por aproximadamente 3,000 estudiantes. Este desajuste ha provocado automáticamente un excedente de personal en las escuelas.

• ¿Recuerdan cuando les hablamos de la nivelación en septiembre? Fue entonces cuando recortamos 257 puestos de las escuelas.

• Nadie perdió puestos de trabajo durante la nivelación, pero sí eliminamos puestos vacantes que no eran necesarios con base en nuestras proporciones de personal.

• El personal de las escuelas podría ser trasladado a otras escuelas para el próximo año en función de la proyección de estudiantes y las necesidades de personal, pero seguirán siendo empleados del ÁùºÏ±¦µä ISD.

Recortes a través de la eliminación natural: Los recortes en la Oficina Central se han hecho a través de la eliminación natural durante el año, pero principalmente a principios de febrero.

• A medida que la gente deja los trabajos administrativos, hemos recortado 230 puestos vacantes de la Oficina Central y de Operaciones.

Recortes después de la eliminación natural: Para cerrar la brecha presupuestaria del ciclo escolar de 2022-23, fueron necesarias algunas reducciones en la Oficina Central.

• A un total de 145 personas se les comunicó que sus puestos serian eliminados de la Oficina Central y Operaciones y que sólo tendrían empleo hasta el 30 de junio.

En conclusión: Con el 85% de nuestro presupuesto destinado a las nóminas, la única forma de equilibrar el presupuesto era recortando empleados y puestos vacantes.